Orientierung schenken! Perspektiven aufzeigen! Appelle wie diese werden heutzutage h\u00e4ufig an Schulen gerichtet, die vor den Erfordernissen der Lebenswirklichkeit nicht die Augen verschlie\u00dfen. Insbesondere die berufliche Zukunft der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollte von Bildungseinrichtungen stets im Blick behalten werden. Ein Beispiel daf\u00fcr, wie es gelingen kann, die Situation auf dem Arbeitsmarkt mit den Zukunftspl\u00e4nen von jungen Menschen zu vereinbaren, ist der Pflegetag, der k\u00fcrzlich im Neubau der K\u00e4the-Kollwitz-Schule stattfand. Unter dem Motto \u201eAltenpflege \u2013 komm ins Team\u201c informierten Fachkr\u00e4fte \u00fcber Chancen und Herausforderungen sowie \u00fcber die Bedingungen f\u00fcr einen erfolgreichen Start in ein Berufsfeld \u201emit Jobgarantie!\u201c Der Konferenzraum war gut gef\u00fcllt, als die Pflegetag-Initiatoren um die KKS-Schulleiterin Marlies St\u00fclb und die Abteilungsleiterin f\u00fcr die Bildungsg\u00e4nge zur Berufsvorbereitung Susanne Bischof gemeinsam mit dem Referenten des Beratungsteams Pflegeausbildung, Norbert Mauer, die Zuh\u00f6rerschaft begr\u00fc\u00dften und die sehr guten beruflichen Aussichten deutlich machten, die der Arbeitsmarkt im Pflegesektor derzeit bereith\u00e4lt. Als der Referent versicherte, dass \u2013 eine Ausbildung vorausgesetzt \u2013 derzeit eine Anstellungsgarantie ausgesprochen werden k\u00f6nne, war das Interesse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler geweckt. Insbesondere die Aufmerksamkeit der InteA-Klassen, die aus Migranten bestehen, war geweckt, als der Referent an einem Zeitstrahl deutlich machte, dass der eine oder andere bereits 2021 in einem gesicherten Arbeitsverh\u00e4ltnis stehen und bei einem angemessenen Gehalt seine Zukunftspl\u00e4ne ein St\u00fcck weit verwirklicht haben k\u00f6nnte. Nat\u00fcrlich wurde auch nicht vers\u00e4umt, \u00fcber die Bedingungen f\u00fcr den Start in die Pflegeausbildung zu informieren \u2013 darunter ein gekl\u00e4rter Aufenthaltsstatus sowie eine Arbeitserlaubnis. Da es sich um einen Beruf handle, der einerseits \u201eviele besondere Tage\u201c bereithalte, andererseits aber auch besondere Anforderungen an die Pflegekraftstelle \u2013 etwa eine Professionalit\u00e4t im Umgang mit Krankheit \u2013, riet der Referent ein Praktikum in dem Berufsfeld an. Wer die Bedingungen erf\u00fclle, schloss er mit einem Schmunzeln, k\u00f6nne direkt bei ihm einen \u201eVertrag unterschreiben\u201c. In aufgelockerter Stimmung stellte die Sch\u00fclerschaft nun alle Fragen, die \u201eauf der Zunge brannten\u201c \u2013 so auch zu den genauen Verdienstm\u00f6glichkeiten. Nach einem Informationsfilm \u00fcber den Arbeitstag eines Pflegers sowie einer Fragerunde mit aktuellen Pflegeauszubildenden folgte der praktische Teil der Veranstaltung. Vertreter\/innen verschiedener Institutionen, z. B. von Alten- bzw. Krankenpflegeschulen und Altenpflegeeinrichtungen informierten an Infost\u00e4nden \u00fcber die Besonderheiten des Berufsfeldes. Mit Brillen, die die Sicht bei h\u00e4ufigen altersbedingten Erkrankungen simulierten (z. B. Diabetes, grauer und gr\u00fcner Star) sowie Anz\u00fcgen, die k\u00f6rperliche Beschwerden und verminderte Beweglichkeit sp\u00fcrbar machen, konnte jeder am eigenen Leib erfahren, wie sich das Alter anf\u00fchlt. Den Rollstuhl zu testen sowie Brille und Anzug \u00fcberzuziehen, brauchte es etwas \u00dcberwindung. Die Schulleiterin Frau St\u00fclb probierte die Brillen und den Anzug und motivierte ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern dies ebenfalls zu wagen. Sch\u00fcler- wie Lehrerschaft informierte sich dann beim Fachpersonal, wie man als Pfleger\/in mit jenen Einschr\u00e4nkungen umzugehen hatte, die nun am eigenen Leib sp\u00fcrbar waren. Der Pflegetag machte deutlich, dass dieser Bereich in besonderem Ma\u00dfe Chancen zur erfolgreichen Integration von Menschen mit Migrationshintergrund in den deutschen Arbeitsmarkt bietet <\/span><\/p>\r\n","protected":false},"featured_media":195,"parent":619,"menu_order":19,"template":"","meta":[],"class_list":["post-620","schulleben","type-schulleben","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cwmp.de\/kks\/wp-json\/wp\/v2\/schulleben\/620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cwmp.de\/kks\/wp-json\/wp\/v2\/schulleben"}],"about":[{"href":"https:\/\/cwmp.de\/kks\/wp-json\/wp\/v2\/types\/schulleben"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cwmp.de\/kks\/wp-json\/wp\/v2\/schulleben\/619"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cwmp.de\/kks\/wp-json\/wp\/v2\/media\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cwmp.de\/kks\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}